Köprüler İnşa Etmek: Bir Dil Sınıfında Yetişkin Öğrenenin Etkileri
DOI:
https://doi.org/10.33308/26674874.2023371520Anahtar Kelimeler:
Yetişkin Öğrenen- Dil Öğrenimi- Motivasyon- Sınıf Yönetimi- Sınıf İçi EtkileşimÖzet
Bu çalışmanın amacı, bir dil sınıfında yetişkin bir öğrenen bulunmasının etkilerini analiz etmektir. Çalışma bir Üniversite Hazırlık Sınıfında (İHS) gerçekleştirilmiş ve 4 İHS öğretim görevlisi, 5 İHS öğrencisi ve 1 yetişkin öğrenen (YÖ) ile gerçekleştirilmiştir. İHS öğretim görevlilerinin yaşları 36 ve 49 arasındadır ve öğretmenlik deneyimleri 10 ila 24 yıl arasında değişkenlik göstermektedir. İHS öğrencilerinin yaşları 19 ve 21 arasında değişmektedir. Yetişkin öğrenen 42 yaşındadır ve doktora eğitimini tamamlamıştır. Araştırma, kolay ulaşılabilir ve amaçlı örneklem yaklaşımı kullanılarak tasarlanmıştır. Veriler, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan fenomenoloji tekniği ve açık uçlu sorular kullanılarak toplanmıştır. Veriler, nitel içerik analizi yaklaşımı kullanılarak analiz edilmiştir. Veri analizine dayalı olarak, bir dil sınıfında yetişkin öğrenen bulunmasına ilişkin dikkate değer temalar tespit edilmiştir. ‘Dil öğrenme sürecinde yetişkin bir öğrenene sahip olmanın zorlukları teması’, ‘dil öğrenmeye yönelik önyargı’, ‘sınıf etkileşiminde yetişkin öğrenenin hâkimiyeti’ alt temalarını, ‘yetişkin öğrenene sahip olmanın faydaları’ teması, ‘motivasyon’, ‘dil öğrenme farkındalığını artırma’, ‘yetişkin öğrenenin rol model olması’, ‘bilgi aktarımı’, ‘kariyer planlaması’ alt temalarını ve 'yetişkin bir öğrenenin dil öğrenme sürecine etkisi' teması ise ‘deneyim aktarımı’, ‘strateji eğitimi’, ‘ders planlaması’ ve ‘materyal tasarımı’ alt temalarını içerir.
İndirmeler
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 Yaşadıkça Eğitim
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
Sisteme yüklemiş olunan makalenin kapsamı, sunduğu bulgular ve sonucu ve yorumları konusunda Yaşadıkça Eğitim [YE] dergisi Sahibi, Editör, Editör Yardımcısı, Hakemler ve Editör Kurulu'nun hiçbir sorumluluk taşımadığını kabul ederim.
Makalenin özgün olduğunu, herhangi bir başka dergiye yayımlanmak üzere gönderilmediği, daha önce yayımlanmadığını Yaşadıkça Eğitim [YE] dergisi Editörlüğü'ne beyan ederim.
Başlığı belirtilen makalenin, 5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Yasasının 22. maddesi gereğince çoğaltma, 23. maddesi gereğince yayma ve 25. maddesi gereğince her türlü taşıyıcı materyal üzerinde veya elektronik ortamda kamuya iletim haklarını Yaşadıkça Eğitim [YE] dergisine karşılıksız, koşulsuz ve süresiz olarak devredildiği, makale ile ilgili devredilen hakların dilediği zaman, mekan ve koşullarda kullanmaya Yaşadıkça Eğitim [YE] dergisinin yayıncısı olarak İstanbul Kültür Üniversitesi'nin yetkili kılınacağını onaylarım.