Türk Akademik Dergilerde Yayınlanan Okul Öncesi Eğitimi İle İlgili Makalelerin İçerik Analizi
DOI:
https://doi.org/10.33308/26674874.2023371391Anahtar Kelimeler:
Makale- İçerik Analizi- Okul Öncesi Eğitimi- Türk Akademik DergilerÖzet
Bu çalışmanın amacı erken çocukluk eğitimi alanında Türk akademik dergilerde yayınlanmış olan makaleleri incelemektir. Çalışma kapsamında makalelerin tanımlayıcı özellikleri, araştırma konuları ve yöntemsel özellikleri incelenmiş ve sınıflandırılmıştır. 62 dergide 2008–2018 yılları arasında yayınlanmış 822 makale, içerik analizi yöntemi kullanılarak incelenmiştir. Bu araştırma sonucunda ulaşılan bulgular, incelenen makalelerin yarısına yakınının (n = 407) nicel çalışma olarak tasarlandığını göstermiştir. Bu sonuç ile paralel olarak, makaleler arasında en çok kullanılan ilk üç araştırma yönteminin ise tarama çalışmaları (n = 123), deneysel çalışmalar (n = 102) ve korelasyon çalışmaları (n = 96) olduğu görülmüştür. Bu bulguların yanı sıra, makalelerin %43.5’inin örneklem seçim yöntemlerini belirtmedikleri gözlemlenmiştir. Ek olarak, araştırmanın bulguları makaleler arasında en çok çalışılan konuların eğitim kategorisi altında toplananlar olduğunu göstermiştir (n = 424). Eğitim kategorisi içinde yer alan alt kategoriler içinde en çok yayın yapılan konunun ise %10.1’lik bir oran ile özel eğitim ve kaynaştırma olduğu gözlemlenmiştir.
İndirmeler
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 Yaşadıkça Eğitim
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
Sisteme yüklemiş olunan makalenin kapsamı, sunduğu bulgular ve sonucu ve yorumları konusunda Yaşadıkça Eğitim [YE] dergisi Sahibi, Editör, Editör Yardımcısı, Hakemler ve Editör Kurulu'nun hiçbir sorumluluk taşımadığını kabul ederim.
Makalenin özgün olduğunu, herhangi bir başka dergiye yayımlanmak üzere gönderilmediği, daha önce yayımlanmadığını Yaşadıkça Eğitim [YE] dergisi Editörlüğü'ne beyan ederim.
Başlığı belirtilen makalenin, 5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Yasasının 22. maddesi gereğince çoğaltma, 23. maddesi gereğince yayma ve 25. maddesi gereğince her türlü taşıyıcı materyal üzerinde veya elektronik ortamda kamuya iletim haklarını Yaşadıkça Eğitim [YE] dergisine karşılıksız, koşulsuz ve süresiz olarak devredildiği, makale ile ilgili devredilen hakların dilediği zaman, mekan ve koşullarda kullanmaya Yaşadıkça Eğitim [YE] dergisinin yayıncısı olarak İstanbul Kültür Üniversitesi'nin yetkili kılınacağını onaylarım.