Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Lisans Programının Tercih Edilme Nedenlerinin İncelenmesi

Yazarlar

DOI:

https://doi.org/10.33308/26674874.2023373579

Anahtar Kelimeler:

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Tercih Etme Nedenleri- Sıralama Yargıları

Özet

Bu araştırma, psikolojik danışman adaylarının ve psikolojik danışmanların lisans eğitimi için Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik (PDR) programını tercih etme nedenlerinin sıralaması ve PDR programından mezun olduktan sonra çalışmak için tercih ettikleri kurumların sıralamasının belirlenmeyi amaçlanmaktadır. Bu kapsamda ele alınan birinci çalışma grubu 371 PDR lisans öğrencisinden oluşmakta, ikincisi çalışma grubu ise 120 psikolojik danışmandan oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak iki adet sıralama çizelgesi kullanılmıştır. Birincisi psikolojik danışman adaylarının ve psikolojik danışmanların lisans eğitimi için PDR programını tercih etme nedenlerinin sıralamasını belirlemeye yönelik bir sıralama çizelgesi olup, ikincisi PDR programından mezun olduktan sonra çalışmak için tercih ettikleri kurumların sıralamasını belirlenmeye yönelik sıralama çizelgesidir. Veriler sıralama yargılarına dayalı ölçekleme yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda; PDR programını tercih etme nedenlerinin sıralaması ve mezun olduktan sonra çalışmak için tercih ettikleri kurumların sıralaması psikolojik danışman adayları ve psikolojik danışmanlar için farklılık gösterdiği bulunmuştur.

İndirmeler

İndirme verileri henüz mevcut değil.

İndir

Yayınlanmış

2023-09-28

Nasıl Atıf Yapılır

Uğur, E., Düşünceli, B., & Demir, S. (2023). Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Lisans Programının Tercih Edilme Nedenlerinin İncelenmesi. Yaşadıkça Eğitim, 37(3), 800–813. https://doi.org/10.33308/26674874.2023373579

Sayı

Cilt 37 Sayı 3 (2023): Yaşadıkça Eğitim

Bölüm

Araştırma Makaleleri

Lisans

Telif Hakkı (c) 2023 Yaşadıkça Eğitim

Creative Commons License

Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License ile lisanslanmıştır.

Sisteme yüklemiş olunan makalenin kapsamı, sunduğu bulgular ve sonucu ve yorumları konusunda Yaşadıkça Eğitim [YE] dergisi Sahibi, Editör, Editör Yardımcısı, Hakemler ve Editör Kurulu'nun hiçbir sorumluluk taşımadığını kabul ederim.

Makalenin özgün olduğunu, herhangi bir başka dergiye yayımlanmak üzere gönderilmediği, daha önce yayımlanmadığını Yaşadıkça Eğitim [YE] dergisi Editörlüğü'ne beyan ederim.

Başlığı belirtilen makalenin, 5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Yasasının 22. maddesi gereğince çoğaltma, 23. maddesi gereğince yayma ve 25. maddesi gereğince her türlü taşıyıcı materyal üzerinde veya elektronik ortamda kamuya iletim haklarını Yaşadıkça Eğitim [YE] dergisine karşılıksız, koşulsuz ve süresiz olarak devredildiği, makale ile ilgili devredilen hakların dilediği zaman, mekan ve koşullarda kullanmaya Yaşadıkça Eğitim [YE] dergisinin yayıncısı olarak İstanbul Kültür Üniversitesi'nin yetkili kılınacağını onaylarım.