Aşiroğlu, S. (2023). Ters Yüz Öğrenme Uygulamalarında Öğretmen Adaylarının Pedagojik Yeterliklerinin Gelişimi: Bir Eylem Araştırması. Yaşadıkça Eğitim, 37(1), 34–64. https://doi.org/10.33308/26674874.2023371481