Cinsel Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği: Güvenilirlik ve Geçerlilik Çalışması

Altınova, H. H. ve Duyan, V. (2013). Toplumsal cinsiyet algısı ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Toplum ve Sosyal Hizmet, 24(2), 9-22.

Artan, İ., Ceylan, Ş. ve Adıbatmaz Kurnaz, F. B. (2020). Ebeveynler için cinsel iletişim ölçeği: Güvenilirlik ve geçerlilik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 7(2), 136- 158. DOI: https://doi.org/10.33308/26674874.2020342210

Artan, İ., Saranlı, A, G., Alkan Ersoy, Ö., Okutan, N. Ş., Özkızıklı S. ve Artan Özoran, B. (2015). Her yönüyle okul öncesi eğitim; cinsel gelişim ve eğitim. Ankara: Hedef Yayıncılık. DOI: https://doi.org/10.14527/9786053185925.08

Bayhan, P. S. ve Artan, İ. (2005). Çocuk gelişimi ve eğitimi. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.

Brown, T. A. (2006). Confirmatory factor analyses for applied research (1. bs.). NY: Guilford Publications, Inc.

Bruess, C. E. ve Greenberg, J. S. (2004). Sexuality education (4. bs.). USA:Jones and Bartlett Publishers.

Byers, E. S., Sears, H. A. ve Weaver, A. D. (2008). Parents' reports of sexual communication with children in kindergarten to grade 8. Journal of Marriage and Family, 70(1), 86- 96. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1741-3737.2007.00463.x

Büyüköztürk, Ş., Çokluk, Ö. ve Köklü, N. (2010). Sosyal bilimler için istatistik (6. bs.). Ankara: Pegem Akademi.

Ceylan, Ş. ve Çetin, A. (2015). Okulöncesi eğitim kurumlarına devam eden çocukların cinsel eğitimine ilişkin ebeveyn görüşlerinin incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2(3), 41-59. DOI: https://doi.org/10.21020/husbfd.288504

Comrey, A. L. ve Lee, H. B. (1992). A first course factor analyses. Hillsdale, New Jersey: Erlbaum.

Çalışır, D. (2011). Cinsel eğitim çocukluktan ergenliğe. İstanbul: Profil Yayınları.

Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. ve Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik SPSS ve LISREL uygulamaları (1. bs.). Ankara: PegemAkademi.

Downie, J. ve Coates, R. (1999) The impact of gender on parent-child sexuality communication: Has anything changed? Sexual and Marital Therapy, 14(2), 109-121. DOI: https://doi.org/10.1080/02674659908405397

Eliküçük, A. ve Sönmez, S. (2011). 6 yaş çocuklarının cinsel gelişim ve eğitimiyle ilgili ebeveyn görüşlerinin incelenmesi. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, 25(25), 45-62.

Erbil, N., Orak, E. ve Bektaş, A. E. (2010). Anneler cinsel eğitim konusunda ne biliyor, kızlarına ne kadar cinsel eğitim veriyor? Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7(1), 366-383.

Erenoğlu, R., ve Bayraktar, E. (2017). Sexual attitudes of nursing students and the affecting factors. Journal of Human Sciences, 14(2), 1745-1756. DOI: https://doi.org/10.14687/jhs.v14i2.4505

Eroğlu, K. ve Gölbaşı, Z. (2005). Cinsel eğitimde ebeveynlerin yeri: Ne yapıyorlar, ne yaşıyorlar? Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 8(2), 12-21.

Flanagan, P. (2011). Making sense of children's sexuality: Understanding sexual development and activity in education contexts. Waikato Journal of Education, 16(3), 69-79. DOI: https://doi.org/10.15663/wje.v16i3.36

Ganji, J., Emamian, M. H., Maasoumi, R., Keramat, A. ve Khoei, E. M. (2017). The existing approaches to sexuality education targeting children: A review article. Iranian journal of public health, 46(7), 890-898.

Göçgeldi, E., Tüzün, H., Türker, T. ve Şimşek, I. (2007). Okul öncesi dönem çocuğu olan anne ve babaların çocuklara cinsel eğitim konusundaki yaklaşımlarının incelenmesi. Sürekli Tıp Eğitim Dergisi (STED), 16(9), 134-142.

Guastaferro, K., Zadzora, K. M., Reader, J. M., Shanley, J. ve Noll, J. G. (2019). A parent-focused child sexual abuse prevention program: Development, acceptability, and feasibility. Journal of child and family studies, 28(7), 1862-1877. DOI: https://doi.org/10.1007/s10826-019-01410-y

İşler, S. (2017). Okul öncesi dönem çocuğu olan ebeveynlerin cinsel gelişime ve cinsel eğitime yönelik bilgi düzeylerinin ve tutumlarının incelenmesi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Doğu Akdeniz Üniversitesi, Kuzey Kıbrıs.

İşler, S. ve Gürşimşek, A. I. (2018). 3-6 yaş çocuklarının cinsel eğitiminin gerekliliği ile ilgili ebeveyn görüşlerinin incelenmesi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 38(3), 845-867. DOI: https://doi.org/10.17152/gefad.377583

Janda, L. H. (1998). Psychological testing; theory and applications. Allyn&Bacon, 160 Gould Street, Needham Heights, MA 02194.

Jankovi, S., Malatestini, G. ve Striehl, H. B. (2013). Parents’ attitudes on sexual education – What and when? Collegium Antropoogicum, 37(1), 17-22.

Kline, P. (1994). An easy guide to factor analyses. New York: Routledge.

Kline, R. B. (2005). Principles and practice of structural equation modeling (2. bs.). NY: Guilford Publications, Inc.

Kristiana, S., Jamaris, M. ve Sumantri, M. S. (2006). Utilization of demonstration methods as sex education in early childhood. International Journal of Multidiciplinary and Current Research, 6, 811-814. DOI: https://doi.org/10.14741/ijmcr/v.6.4.21

Kurtuncu, M., Utas Akhan, L. U., Tanır, I. M. ve Yıldız, H. (2015). The sexual development and education of preschool children: knowledge and opinions from doctors and nurses. Sexuality and disability, 33(2), 207-221. DOI: https://doi.org/10.1007/s11195-015-9393-9

Liu, W. ve Edwards, C.P. (2003). Chinese parents' knowledge, attitudes, and practices about sexuality education for adolescents in the family. Faculty Publications, Department of Child, Youth, and Family Studies, 17, 1-17. 15 Haziran 2020 tarihinde https://digitalcommons.unl.edu/famconfacpub/17/ adresinden erişildi.

McNab, W. L. (1976). Sexual attitude development in children and the parents' role. Journal of School Health, 46(9), 537-542. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1746-1561.1976.tb02048.x

Nagpal, A. N. ve Fernandes, C. (2015). Attitudes of parents towards sex education. The International Journal of Indian Psychology, 2(4), 38-43. DOI: https://doi.org/10.25215/0204.063

Ni, X. (2003). A study on the performance status and the strategies of the sex education preschool children (Yüksek lisans tezi). Northwest Normal University, Nanzhou.

Nyarko, K., Adentwi, K.I., Asumeng, M. ve Ahulu, L.D. (2014). Parental attitude towards sex education at the lower primary in Ghana. International Journal of Elementary Education, 3(2), 21-29. DOI: https://doi.org/10.11648/j.ijeedu.20140302.11

Oktavianingsih, E. ve Ayriza, Y. (2018). Teachers' knowledge and belief for educating sexuality for kindergarten students. International Journal of Pedagogy and Teacher Education, 2(2), 307-318. DOI: https://doi.org/10.20961/ijpte.v2i2.19760

Opara, P. I., Eke, G. K. ve Akani, N. A. (2010). Mothers perception of sexuality education for children. Nigerian Journal Medicine, 19(2), 168-72. DOI: https://doi.org/10.4314/njm.v19i2.56513

Pop, M. V. ve Rusu, A. S. (2015). The role of parents in shaping and improving the sexual health of children–lines of developing parental sexuality education programmes. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 209, 395-401. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.11.210

Pugach, A. ve Vertuhina, V. (2020). ICT as a tool for forming gender self-identity in preschool children (No. 2797). Easy Chair Preprint.

Purba, N. (2012). Pendidikan Seks Untuk Anak Usia Dini Tunagrahita Ringan Kelas 3 SD (Yüksek lisans tezi). State University of Jakarta, Jakarta.

Sezgin, E. ve Akyüz, E. Y. (2018). Investigation of sexual training to children with parent perspective. İstanbul: The Book of Proceedings & Abstracts.

Shin, H., Lee, J. M. ve Min, J. Y. (2019). Sexual knowledge, sexual attitudes, and perceptions and actualities of sex education among elementary school parents. Child Health Nursing Research, 25(3), 312-323. DOI: https://doi.org/10.4094/chnr.2019.25.3.312

Steiger, J. H. (2007). Understanding the limitations of global fit assessment in structural equation modeling. Personality and Individual Differences, 42(5), 893-898. DOI: https://doi.org/10.1016/j.paid.2006.09.017

Tabachnick, B. G. ve Fidell, L. S. (2001). Using multivariate statistics (4. bs.). MA: Allyn & Bacon, Inc.

Tavşancıl, E. (2005). Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile veri analizi. Ankara: Nobel Yayınları.

Tuğut, N., ve Gölbaşı, Z. (2019). Okul öncesi dönem çocuğu olan (3-6 yaş) ebeveynlerin cinsel eğitim tutumlarının belirlenmesi. Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care, 13(3), 287-294. DOI: https://doi.org/10.21763/tjfmpc.610610

Tuğrul, B. ve Artan, İ. (2001). Çocukların cinsel eğitimi ile ilgili anne görüşlerinin incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20, 141-149.

Tuzcuoğlu, N. ve Tuzcuoğlu, S. (1996). Çocuğun cinsel eğitiminde ailelerin karşılaştıkları güçlükler. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 8, 251-262.

Tuzcuoğlu, N. ve Tuzcuoğlu, S. (2004). Çocuğun cinsel eğitimi. İstanbul: Morpa Kültür Yayınevi.

World Health Organization. (2006). The world health report 2006: Working together for health. Switzerland: World Health Organization. DOI: https://doi.org/10.30875/5b142cc2-en

Yağan Güder, S. ve Güler Yıldız, T. (2016). Okul öncesi dönemdeki çocukların toplumsal cinsiyet algılarında ailenin rolü. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(2), 424-446. DOI: https://doi.org/10.16986/HUJE.2016016429

Yılmaz, M. T. (2017). Cinsel gelişim. E. Deniz (Ed.), Erken çocukluk döneminde gelişim (s. 285-314) içinde. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. DOI: https://doi.org/10.14527/9786052410547.09

Yonghong, G. (2007). Education on preschool children's sex psychological behaviors and sex mental health, Chinese Journal of School Health, 3, 260-272.

Yuhong, W. (2004). Sex education, start from children born. Early Childhood Education, 22, 9-10.

Zhina, C. ve Dingchu, W. (2013). A review of sex education for preschool children in mainland China from 1992 to 2012. International Reiew of Social Sciences and Humanities, 5(2), 12-18.