Yıldız, H. N. ve Can, D. (2020) “İlkokul Öğrencilerinin Sözel Problem Çözme Performansı Üzerinde Anlamsal Tutarlılık Etkisi”, Yaşadıkça Eğitim. İstanbul, Türkiye, 34(2), ss. 406–425. doi: 10.33308/26674874.2020342198.