Metin Peten, D. (2019) “Öğretmen Adaylarının Yazılı Argümanlarının Gelişiminde Akran ve Öğretmen Değerlendirmesinin Etkisinin Karşılaştırılması”, Yaşadıkça Eğitim. İstanbul, Türkiye, 33(2), ss. 121–139. doi: 10.33308/26674874.2019332108.