METIN PETEN, Duygu. Öğretmen Adaylarının Yazılı Argümanlarının Gelişiminde Akran ve Öğretmen Değerlendirmesinin Etkisinin Karşılaştırılması. Yaşadıkça Eğitim, İstanbul, Türkiye, v. 33, n. 2, p. 121–139, 2019. DOI: 10.33308/26674874.2019332108. Disponível em: https://journals.iku.edu.tr/yed/index.php/yed/article/view/108. Acesso em: 26 nis. 2024.